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课程标准 课程名称：大学生职业发展与就业创业指导 课程性质：公共必修课 学分：2分 计划学时：24学时 适用专业：所有专业 一、课程性质与定位本课程是大学生的一门公共必修课。本课程既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。 本课程通过对职业发展与就业素质、能力等方面的研究和学习，培养学生运用所学的理论和知识分析和解决就业中的实际问题的能力，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。通过课程教学，努力实现大学生在态度、知识和技能三个层面显著提高。 观念层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起主动为区域经济发展服务的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和河北经济发展相结合，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。 知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点，较为清晰地认识自己的特性、职业的特性；了解行业、产业发展情况；了解就业形势与创业政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。 技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能、创新创业技能等，还应该通过课程提高学生包括沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等在内的的各种通用技能。 《大学生职业发展与就业创业指导》是面向全体大学生的一门公共必修课，是顺应新时代发展的要求，旨在培养大学生的创新创业精神，提高大学生的创新创业能力，帮助他们在创业的知识、能力和素质等方面打下基�。し⒋笱拇葱乱馐逗痛匆稻�，使其掌握创新创业的基础知识，了解创业的法律法规和相关政策，熟悉创办新企业的基本流程，掌握新创企业的经营管理方法，从而提高自身的创新创业能力。 在新的形势下，使大学生了解国家的就业方针、政策、规定；了解国家的劳动人事制度改革情况；帮助引导大学生了解社会，了解职业分类，了解自己的心理、生理、兴趣、能力及体质等特点；培养大学生的求职择业技能与技巧；教育大学生合理规划学业生涯、职业生涯增强就业意识、竞争意识，增强对未来职业的适应能力；教育大学生正确处理国家、社会需要和个人志愿之间的关系，使其在就业过程中能够正确选择符合国家、社会需要和自身特点的职业。 三、实施建议该课程结合高职高专教学改革要求，以学生能力本位、就业导向等理念为指导，旨在引导学生及早了解职业及就业的相关知识，科学地规划自己的职业生涯，以达到专业学习与职业生涯相联系，促进顺利就业、成功创业、实现自我职业生涯目标。 根据本课程的体系及授课对象的特点，建议将本课程分理论模块、实训模块、实作三个模块进行教学。其中，三个模块教学并非各自分离，而是将实训模块和实作模块内容穿插在理论模块教学中，实现该课程教学理论与实践的完美融合。 四、课程评价本课程为考查课，采用上课考勤和课后作业相结合的考核方式，总分为100分。严格上课考勤，缺勤达1/3课时，将予以重修，占总成绩的30%。 课后作业占总成绩的70%。 大一做一份个人职业生涯规划书；大二做一份职业环境调查报告；大三做一份个人简历，参加一次模拟面试。 学生最后成绩采用及格和不及格两个等级。 本课程在教学过程中，严格按照学校教学质量监控实施办法，结合督导组、学生信息员的反馈信息，及时调整教学内容和方法。 本课程教学工作结束后，任课教师应当综合课堂教学日志、教学检查、学生评教和成绩分析对教学效果进行评价，提交课程教学工作总结。 |
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